Abstract: Imparare a leggere in maniera adeguata è certamente il primo obiettivo che i bambini raggiungono dall'entrata nella scuola primaria. Il volume intende rispondere alle domande che gli insegnanti pongono, nei corsi di formazione, riguardo ai bambini che dimostrano difficoltà nell'apprendere a leggere, domande relative soprattutto al proprio ruolo, ovvero cosa può e deve fare un insegnante di fronte a questi casi. Nel libro sono contenuti strumenti, proposte didattiche e strategie.
Titolo e contributi: Quando leggere diventa difficile : il ruolo della didattica / Elena Bortolotti, Francesca Zanon
Pubblicazione: [Roma] : Carocci Faber, 2006
Descrizione fisica: 107 p. ; 20 cm
ISBN: 8874662858
Data:2006
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
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