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Abstract: Come accade che gli studenti non capiscano quello che leggono? La comprensione della lettura è un processo mentale complesso, fatto di molteplici componenti; per prevenire l'incomprensione è importante cercare di capire in quali punti questo delicato meccanismo si inceppa o potrebbe incepparsi. Questo libro vuole fornire agli insegnanti strumenti per l'analisi delle difficoltà che i testi possono presentare a lettori inesperti e per spiegare l'incomprensione quando si sia verificata. Un ricco materiale di frammenti testuali e di esempi di incomprensione raccolti sul campo è passato al vaglio delle più attendibili teorie linguistiche e psicolinguistiche, combinando il rigore concettuale con un'esposizione semplice e discorsiva, scevra da eccessi di tecnicismo. Per ogni aspetto dei processi di comprensione e di incomprensione vengono suggerite strategie di intervento e materiali didattici esemplificativi, adattabili ai diversi livelli di scuola. Negli ultimi capitoli si mettono a fuoco problemi e strumenti per la valutazione della comprensione, la tematica della lettura per lo studio e una rassegna delle esperienze di intervento mirato che dimostrano come il problema del non capire possa essere affrontato con successo.