Abstract: Sordita', ipovisione, paralisi cerebrali infantili, ritardo mentale, disturbi del linguaggio, svantaggio socioculturale, disordini affettivi ostacolano l'apprendimento della lettura e della scrittura e richiedono agli insegnanti e ai tecnici della riabilitazione di formulare metodologie di insegnamento e tecniche riabilitative specifiche. La natura delle difficolta' di alfabetizzazione nei vari disordini dello sviluppo viene discussa in un'ottica multidisciplinare da specialisti del settore: neuropsichiatri infantili, psicologi, pedagogisti, docenti specializzati, logopedisti. Esperienze di alfabetizzazione condotte in soggetti con disordini dello sviluppo guidano nella scelta di metodologie riabilitative efficaci.
Titolo e contributi: Sillabando si impara : disordini dello sviluppo e apprendimento della lingua scritta / a cura di Daniela Sarti e Giovanna Zardini
Pubblicazione: : Angeli, 2005
Descrizione fisica: 172 p.
Serie: Collana di neurologia infantile ; 2
ISBN: 9788846410924
Data:2005
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
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| Biblioteca | Collocazione | Inventario | Stato | Prestabilità | Rientra |
|---|---|---|---|---|---|
| Agrate Brianza | R 371.91 SAR | 01M-65670 | Su scaffale | Disponibile | |
| Bernareggio | 371.91 SAR | 05M-30544 | Su scaffale | Disponibile | |
| Concorezzo | 371.91 SIL | 10M-52779 | Su scaffale | Disponibile |
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