Abstract: La padronanza nell'uso della consonante doppia e dell'accento finale nella lingua scritta viene difficilmente acquisita dai bambini con disortografia o dislessia. Il metodo qui presentato è pensato in relazione a teorie scientifiche e si basa sull'utilizzo da parte del bambino della memoria visiva quale via non deficitaria per stimolare sinergicamente abilità fonologiche (isolamento, fusione e manipolazione) e abilità metacognitive elementari. Le schede per disortografia e dislessia sono ordinate in modo da costituire un itinerario progressivo per uno specifico apprendimento in bambini che abbiano già acquisito una sufficiente capacità di conversione fonema-grafema. Nel libro sono state elaborate inoltre una serie di prove che stimolano la generalizzazione degli apprendimenti specifici. Daniele Mugnaini, psicologo scolastico, è esperto in disturbi dell'apprendimento e dell'intelligenza. Ha collaborato con il Centro per lo studio dei disturbi dell'apprendimento della ASL di Firenze e con l'istituto nazionale di documentazione, innovazione e ricerca nell'educazione. Attualmente collabora con l'Azienda ospedaliera Meyer di Firenze.
Titolo e contributi: Doppie e accenti : schede per disortografia e dislessia / Daniele Mugnaini ; presentazione di Giacomo Stella
Pubblicazione: Firenze : Libri liberi, 2006
Descrizione fisica: XXVI, 102 p. : ill. ; 21 cm
ISBN: 8884150523
Data:2006
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Sono presenti 4 copie, di cui 0 in prestito.
| Biblioteca | Collocazione | Inventario | Stato | Prestabilità | Rientra |
|---|---|---|---|---|---|
| Pioltello | SE 371 91 MUG | 104M-34475 | Su scaffale | Disponibile | |
| Segrate | 371.91 MUG DIS | 109M-59125 | Su scaffale | Disponibile | |
| Melegnano | LL 371 91 MUG | 133M-69025 | Su scaffale | Disponibile | |
| Rozzano - Biblioteca dei Ragazzi | Magazzino R 371.91 mug – DSA | 151Z-98811 | Su scaffale | Disponibile |
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