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Abstract: Questo libro racconta di un intervento psicologico a scuola. Si rivolge, quindi, agli psicologi che già lavorano nella scuola ed a quelli che intendono prepararsi per realiz-zare interventi nel settore. Il libro propone una teoria dell'intervento a scuola; anche tecniche concrete di lavoro, atte a realizzare l'intervento stesso. Vuole essere, quindi, una linea guida per un lavoro psicologico nella scuola. Il libro è rivolto anche agli insegnanti. In particolare a quegli insegnanti che sono attenti allo sviluppo dell'insegnamento, finalizzato ad integrare l'azione della scuola con la domanda del contesto sociale entro cui la scuola lavora. Renzo Carli, professore ordinario di Psicologia clinica alla Facoltà di Psicologia dell'Università La Sapien-za di Roma. Psicoanalista, presidente dello Studio di psicosociologia (Sps) di Roma, integra l'insegnamento, il lavoro psicoterapeutico e la consulenza organizzativa. Entro i problemi organizzativi, da tempo si è occupato della scuola e dell'integrazione scolastica, quale socializzazione entro la classe. In questo ambito ha scritto: Gruppo e istituzione a scuola (Boringhieri, 1980); Aggiornamento degli insegnanti: una proposta di intervento psicosociale (La Nuova Italia, 1980); Modelli di valutazione scolastica (Vittorietti, 1981); Psicologia della formazione (Il Mulino, 1999).