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Abstract: L'adulto che si prende cura del bambino all'asilo nido o alla scuola materna non sempre riesce a seguire le logiche infantili e a decodificare i messaggi espressi attraverso il gioco. A volte ne resta talmente sopraffatto che preferisce scappare. Questo accade, sostiene l'autrice del volume, perché l'adulto teme inconsciamente di toccare profonde sofferenze del passato non assimilate o superate. Questo libro, tratto dalle esperienze di tirocinio al Centro giochi di Masal di Milano, accompagna il lettore - che sia uno psicologo, un assistente sociale, un insegnante o un genitore - nel difficile percorso di crescita relazionale che coinvolge sia il bambino sia l'operatore. Masal ci insegna a guardare alle vicende infantili con occhi diversi, ad andare oltre l'apparenza e ad entrare in contatto con il vero mondo interno dei bambini. Ci aiuta a ritrovare noi stessi e a trasformare l'esperienza educativa in un gioco dove il piacere è dominante e il pensiero è creativo. Ogni capitolo mette a fuoco un particolare aspetto del processo maturativo. Vengono così affrontate, attraverso la descrizione di molteplici casi ed incidenti, le problematiche pre-edipiche ed edipiche, il superamento della fase edipica e l'ingresso nella fase di latenza. L'obiettivo è quello di rendere i bambini che escono dalla materna pronti ad investire creativamente i propri potenziali innati nel mondo della scuola.