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Abstract: E' il terzo e ultimo volume di una proposta ampia, che presenta la sequenza delle attività psicomotorie traducibili in termini simbolici, durante gli anni di vita del bambino nella scuola materna. Come per i due precedenti lavori, essa si apre con la descrizione delle caratteristiche generali, manuali e psicomotorie del bambino di cinque anni, allo scopo di delineare le coordinate di fondo sulle quali organizzare l'intero curricolo vissuto-simbolo.