Abstract: Come fare una progettazione didattica che coinvolga tuttə in un percorso unico ma non uniformante? Come è possibile riconoscere e nominare le marginalità e vulnerabilità senza etichettare e stigmatizzare? Come assicurare sostegni a chi rischia di non riuscire a scuola senza isolare e delegare? Nella complessità dei processi dell’educazione inclusiva per tuttə cerchiamo di far dialogare il valore della normalità e quello della specialità perché si rafforzino e correggano a vicenda.
Titolo e contributi: Specialità e normalità? : affrontare il dilemma per una scuola equa e inclusiva per tuttə / Dario Ianes e Heidrun Demo
Pubblicazione: Erickson, 2022
Descrizione fisica: 129 p. ; 22 cm
EAN: 9788859032847
Data:2022
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
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| Biblioteca | Collocazione | Inventario | Stato | Prestabilità | Rientra |
|---|---|---|---|---|---|
| Melzo | 371*9 IAN | 101M-109355 | Su scaffale | Disponibile | |
| Cornate d'Adda | 371*904*** IAN spe | 24M-58396 | In prestito |
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