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Abstract: Il libro è una guida per genitori di bambini dislessici, per gli adulti che ancora combattono con il disturbo, per psicologi ed educatori, che vi troveranno le informazioni più aggiornate e le strategie più efficaci per aiutare le vittime dei disturbi dell'apprendimento.

Abstract: Muovendosi fra ricerca psicologica, scienze sociali e scienze dell'educazione, le autrici esplorano il funzionamento del discorso negli ambiti fondamentali della socializzazione, in famiglia e a scuola. Intendono infatti mostrare come, dal modo in cui prendono la parola, pongono domande, svolgono molteplici attività centrate sull'interazione verbale, i bambini si appropriano degli strumenti culturali per partecipare alla vita sociale: non solo conoscenze sul mondo, ma anche competenze sulle regole implicite, sugli stili di razionalità ritenuti adeguati.

Abstract: L'acquisizione del linguaggio rivela le complesse capacità di apprendimento dei bambini, la predisposizione al gioco della comunicazione, la sorprendente tendenza a utilizzare creativamente la regolarità della lingua. L'acquisizione del linguaggio è studiata, in questo volume, dalla prospettiva del suono delle parole: il testo discute i meccanismi che permettono ai bambini di riconoscere le parole, costruirsi un lessico mentale e imparare a parlare; affronta il problema del ritardo nell'acquisizione del linguaggio, analizzando i fattori che possono ostacolare la costruzione di una memoria per il suono delle parole; descrive infine l'apprendimento della lettura attraverso l'interazione tra fattori fonologici e visivi.

Abstract: Ancora prima che il bambino venga al mondo, gli aspetti innati e l'ambiente sono al lavoro per fornirgli gli strumenti che gli serviranno ad acquisire la padronanza del linguaggio. Quasi magicamente, nei primi 3 anni di vita, egli impara a ricoscere le parole, a decifrarne il significato, a formare frasi e a fare domande. Scritto da due studiose che si occupano dello sviluppo del linguaggio, Il bambino impara a parlare è un'esplorazione del modo in cui il bambino apprende il linguaggio e di come i genitori e i tecnici che si prendono cura di lui possono fornire un contributo concreto per coltivare queste abilità linguistiche in ogni fase dello sviluppo del bambino.