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Trovati 3 documenti.
Impara il cinese con Zanichelli / di Elizabeth Scurfield
Zanichelli, 2012
Abstract: Impara il cinese con Zanichelli in maniera semplice e autonoma, senza bisogno di un insegnante. Il corso, composto da un libro e due cd audio con dialoghi ed esercizi, permette di imparare gradualmente vocaboli e grammatica, a partire da situazioni e contesti reali. Il volume contiene inoltre un dizionario finale con più di 2000 parole. Impara subito le parole essenziali per comunicare in cinese: per presentarsi, salutare e ringraziare, fare amicizia, parlare in modo cortese, fare descrizioni e confronti, usare i numeri e parlare delle quantità, fare acquisti, chiedere e comprendere le indicazioni stradali, riconoscere e scrivere i caratteri cinesi e molto altro ancora. Nel libro: utilità: il cinese come si usa davvero in situazioni reali, efficacia: anche se hai solo cinque o dieci minuti, impari sempre qualcosa, praticità: 22 unità con esercizi ed esempi per rafforzare quello che hai imparato, motivazione: anche partendo da zero, è facile misurare i propri progressi, semplicità: la grammatica è spiegata con chiarezza, leggibilità: una grafica moderna che facilita la consultazione, in un volume di 336 pagine, audio: oltre 150 minuti di dialoghi ed esercizi.
Chivasso : Assimil Italia, 2012
Fa parte di: Il cinese senza sforzo : livello raggiunto B2 del quadro europeo CEFR
Corso di lingua cinese elementare = ... / Clara Bulfoni ; [con la collaborazione di] Sun Xiaoli
Istituto Confucio, Università degli studi di Milano : Edizioni Unicopli, 2012
Abstract: Scopo del volume è fornire le basi grammaticali e sintattiche della lingua cinese moderna, combinando a una sistematica presentazione delle nozioni proposte per ogni unità una esposizione volta ad attirare l'attenzione e la curiosità del discente al fine di stimolarne il processo di graduale apprendimento. Per raggiungere nel modo più efficace tale risultato si è cercato di evitare l'uso di un linguaggio troppo specialistico, presumendo, da parte dell'apprendente, una probabile incompleta conoscenza della terminologia linguistica. Si è, quindi, privilegiata l'esemplificazione della struttura morfosintattica della frase cinese, al fine di indurre l'apprendente a pensare alla cinese.
