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Trovati 3 documenti.
Pik e Pok i robot / Jacques Duquennoy
Milano : L'Ippocampo junior, 2011
Abstract: Pik il robot vorrebbe invitare oscar a giocare sul suo pianeta. Ma come fanno a capirsi un robot e un fantasma? Un'avventura extraterrestre di oscar il fantasma. Età di lettura: da 4 anni.
Cyboria. Ultima fermata: fine del mondo / Pierdomenico Baccalario
Novara : DeAgostini, 2011
Abstract: La città di Cyboria è rimasta abbandonata in mezzo ai mari; Otto e Galeno sono rientrati a Pisa, e qui hanno creato una rete di giovani volenterosi e privi di pregiudizi. I segreti di Cyboria non sono però finiti: forse esistono altre città perfette sparse per il mondo; e sicuramente ci sono altri automi e altre macchine, alcune delle quali decisamente mortali. In particolare un'arma, progettata da Ettore Zap, sarebbe ancora capace di mettere in scacco l'intera Europa, e in particolare le capitali dove sono state installate delle antenne pronte a convogliare la potenza di una micidiale trasmittente a raggi elettrici. Il malvagio conte Liguana ne è a conoscenza e non si è dato per sconfitto: e la sua prima mossa è stata quella di rapire Galeno. Tra inseguimenti, nuovi enigmi e passioni travolgenti, Otto e i suoi nuovi compagni attraversano ancora il continente, in cerca di un amico perduto e con una missione particolare: salvare il mondo. Età di lettura: da 10 anni.
Imparare con la robotica : applicazioni di problem solving / Michele Moro ... [et al.
Trento : Erickson, 2011
Programmi di potenziamento della cognizione numerica e logico-scientifica
Abstract: Il volume presenta un percorso innovativo per la didattica delle discipline scientifiche basato sulla costruzione e programmazione di robot con lo scopo di far conoscere anche nelle scuole italiane la cosiddetta "robotica educativa", che si sta rivelando un efficace approccio per favorire i processi di apprendimento. Pensato per la scuola secondaria di secondo grado, "Imparare con la robotica" si articola in una serie di attività a carattere multidisciplinare, fondate sul problem solving, il lavoro di gruppo e la partecipazione attiva degli studenti, protagonisti di tutte le fasi principali dell'esperienza (progettazione, realizzazione costruttiva, messa a punto, sperimentazione, analisi). L'insegnante adotta il robot non tanto come oggetto di studio in sé, quanto come strumento didattico per raggiungere i propri obiettivi formativi all'interno delle materie curricolari. Dopo una parte introduttiva dedicata alla storia della robotica educativa e ai suoi fondamenti cognitivi e metodologici, vengono presentati il robot e il software utilizzati nel testo (LEGO® Mindstorms® NXT) cui seguono 12 esercitazioni guidate. Per ciascuna di esse vengono forniti il testo da proporre agli studenti, alcune note per i docenti - che includono le motivazioni didattiche e i destinatari dell'esperienza, le istruzioni per la costruzione, la descrizione di come programmare il robot e svolgere il collaudo della soluzione proposta - e domande e suggerimenti di ulteriore approfondimento.
