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Abstract: Anne Geddes ripropone in questo volume la sua arte fotografica: più di 300 ritratti colgono il bambino in originali ambientazioni.

Abstract: Nel mondo della comunicazione globale capire le parole e i discorsi, sempre più complessi, è una necessità vitale. Il libro esplora da diversi punti di vista le difficoltà della comprensione e chiarisce il modo in cui succede - o non succede - che comprendiamo il linguaggio. Tullio De Mauro (Torre Annunziata, Napoli, 1932) è professore di Linguistica generale all'Università La Sapienza di Roma.

Abstract: Attraverso l'analisi di autori fondamentali del pensiero moderno e contemporaneo, da Hegel a Heidegger, Lòwith riconduce l'immane dimensione del conflitto e della violenza che ha segnato il XX secolo al nichilismo, esito della modernità e allo stesso tempo suo tradimento. Un saggio che va al cuore della tragedia del Novecento, di cui la Germania è stata uno dei principali protagonisti. Karl Lòwith è stato uno dei maestri della riflessione filosofica novecentesca. Tra le sue opere: «Da Hegel a Nietzsche» (Torino 1981), «Significato e fine della storia» (Milano 1989). Tra i volumi pubblicati per i tipi Laterza:« Storia e fede» (1985), «Jacob Burckhardt» (1991), «Marx, Weber, Schmitt» (1994), «Nietzsche e l'eterno ritorno» (1996).

Abstract: Il televisore è l'elettrodomestico più domestico che ci sia ha scritto Furio Colombo. Presente in tutte le case, invadente, dominante, soprattutto sui bambini. Una sciagura, dunque? Non è detto. Basta saperlo utilizzare con intelligenza, senza demonizzarlo e trattarlo per quello che potenzialmente è: uno strumento di conoscenza e di divertimento. Questo libro, suddiviso in brevi capitoli che prendono spunto da situazioni quotidiane e familiari diffuse, intende aiutare genitori e bambini ad avere un rapporto maturo e consapevole con la TV.

Abstract: Il tratto distintivo di George Mosse era la raffinata cultura storiografica e la capacità di non invaghirsi affatto di quel magma torbido e multiforme che fu il lungo fiume della cultura di destra di epoca Guglielmina e weimariana. Mosse non si lasciava infatuare dal cosiddetto slancio 'anti-borghese' di tale cultura. Non smise mai di indagarla, per farne risaltare le implicazioni razzistiche e maschilistiche, sempre risorgenti sotto i più vari travestimenti. (Luciano Canfora) George L. Mosse (1918-1999) è stato uno dei più grandi storici del nazismo e del fascismo, di cui ha profondamente rinnovato l'interpretazione. Ha insegnato nell'Università di Madison (Wisconsin) e nell'Università ebraica di Gerusalemme.

Abstract: Il libro non considera lo sport come qualcosa di isolabile dal contesto storico, politico, ideologico e anzi lo prospetta quale osservatorio privilegiato per la comprensione di fenomeni sociali e culturali. Nel contempo, si presenta come una sorta di romanzo i cui protagonisti sono gli atleti e i personaggi che hanno colorato le cronache sportive, riproposti nei loro dati umani e tecnici essenziali o piacevolmente inessenziali, con le loro vicende talvolta fatue e divertenti, talaltra delicate e dolorose.

Abstract: Ma sarà poi così vero che la TV è una cattiva maestra? Generalmente si discute solo sui suoi possibili effetti negativi. Questo libro, invece, prova ad andare controcorrente. Dopo avere smontato la scatola magica per fare capire i meccanismi con cui essa può influenzare i suoi piccoli fans, l'autore dimostra - in base ai dati forniti da alcune recenti ricerche - come il consumo di televisione possa invece avere un effetto positivo, stimolando la curiosità intellettuale dei nostri figli.

Abstract: “Care amichette e cari amichetti sconosciuti che avete aperto questo libro, anche se sulla copertina c’è scritto chiaro e tondo NON APRIRE, a voi spesso mamma e papà dicono: “non fare questo non fare quello”, molte volte hanno ragione, qualche volta no. Comunque lo sapete bene: è inutile discutere. Quello che loro vi proibiscono potete farlo su queste pagine.”Inizia così questo divertente libro diseducativo, dove Pablo Echaurren cerca di rompere alcuni dei veti classici imposti ai bambini.

Abstract: Un disegnatore distratto disegna un personaggio senza un orecchio. Il personaggio comincia a vivere la sua storia ed esce per strada inconsapevole della sua mancanza. Ma un ragazzino la guarda e la addita ai passanti dicendo che sembra una tazzina. Da quel momento il poverino diventa per tutti il Signor Tazzina. Età di lettura: a partire dai 4 anni.

Abstract: Non è colpa dei genitori se i figli sono delinquenti e non è loro merito se invece crescono come ragazzi modello. E' questo, in estrema sintesi, il messaggio del libro che ha suscitato grande scalpore negli Stati Uniti ancor prima della sua pubblicazione integrale, rovesciando le tradizionali teorie psicologiche sull'evoluzione e la crescita del bambino. I genitori non contano o contano fino a un certo punto, sostiene la Harris, la personalità del bambino è determinata solo al cinquanta per cento dai caratteri genetici della famiglia biologica, mentre per l'altra metà è influenzata dai compagni di gioco, destinati a plasmarne il comportamento e le scelte assai più dell'educazione paterna e materna.

Abstract: Nei paesi più poveri della Terra i bambini, per imparare a vivere, devono frequentare la scuola del mondo alla rovescia, dove apprendono che la povertà è il giusto castigo per l'inefficienza; che la disuguaglianza è una legge naturale che ha come corollari il razzismo e il maschilismo; che la realtà è quella che si vede in televisione; che il crimine è nero o giallo o di altri colori, ma mai - o quasi - bianco, e così via. Il piano di studi prevede corsi obbligatori di impotenza, amnesia e rassegnazione, grazie ai quali gli oppressi del pianeta imparano a subire la realtà invece di cambiarla, a dimenticare il passato, ad accettare passivamente il futuro.

Abstract: Il libro è una guida per genitori di bambini dislessici, per gli adulti che ancora combattono con il disturbo, per psicologi ed educatori, che vi troveranno le informazioni più aggiornate e le strategie più efficaci per aiutare le vittime dei disturbi dell'apprendimento.

Abstract: Un libro in difesa del diritto di bambini e ragazzi a leggere quello che vogliono. Occorre, secondo l'autore che da quarant'anni si occupa di cultura giovanile e della sua diffusione, avere più fiducia nei gusti e nelle scelte che sono in grado di fare i ragazzi. Gli attacchi di Denti sono rivolti soprattutto ai controlli in nome di una morale obsoleta, alle preclusioni puriste di alcuni letterati e soprattutto alla scuola che scoraggia più che incentivare la lettura. Secondo l'autore, se li lasceremo scegliere in libertà, la loro capacità di discernimento ci stupirà.

Abstract: Muovendosi fra ricerca psicologica, scienze sociali e scienze dell'educazione, le autrici esplorano il funzionamento del discorso negli ambiti fondamentali della socializzazione, in famiglia e a scuola. Intendono infatti mostrare come, dal modo in cui prendono la parola, pongono domande, svolgono molteplici attività centrate sull'interazione verbale, i bambini si appropriano degli strumenti culturali per partecipare alla vita sociale: non solo conoscenze sul mondo, ma anche competenze sulle regole implicite, sugli stili di razionalità ritenuti adeguati.