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Abstract: Il passaggio dalla scuola dell’infanzia alla scuola primaria è un grande cambiamento per i bambini e per aiutarli ad affrontarlo serenamente è importante che abbiano acquisito tutti i prerequisiti necessari per le nuove sfide che li aspettano. Questo quaderno contiene giochi e attività che, in modo divertente e con bellissime illustrazioni, allenano le competenze linguistiche, logico-matematiche, l’attenzione e l’orientamento nello spazio e nel tempo: tutto ciò che serve per essere pronti per la scuola! Dentro il libro trovi: labirinti, cerca e trova, mandala, trova le differenze, giochi con le lettere e con i numeri, rime, sequenze… e tanto altro! Tanti consigli per gli adulti. Età di lettura: da 5 anni.

Abstract: Il quaderno offre una raccolta di schede mirate a facilitare, allenare e potenziare l'apprendimento della lettura in stampato maiuscolo. Propone un metodo facile per imparare a leggere. Il quaderno offre immediatamente utili indicazioni per l'insegnante, l'educatore, il genitore, ma soprattutto è un valido aiuto ai bambini che imparano a leggere. Il quadernino è diviso in quattro sezioni disposte a rubrica, per accedervi facilmente, caratterizzate da uno sfondo di colore diverso: Arancione SUONI, SILLABE, PAROLE (percorso graduale) Verde LETTURE (giochi e semplici racconti anche in rima, scioglilingua...) Azzurro ALLEGATI (alfabetiere da tavolo e/o murale, cartellini da appendere con nomi oggetti) Giallo GRIGLIE (per l'osservazione iniziale e in itinere) Il formato ad anelli permette di aggiungere schede, ulteriori note e quant'altro possa rendere il Quadernino più completo e personalizzato, ma anche - eventualmente - di togliere le parti che via via non servono più.

Abstract: Il bambino sentirà le parole come uno dei tanti materiali che usa tutti i giorni - colori, pongo, pennarelli, matite, ... - per costruire la sua parte di realtà. E lavorerà su vari mezzi espressivi quali il disegno, il movimento, la rappresentazione, l'identificazione... I giochi potranno essere svolti singolarmente o in gruppo. Nel caso di una classe (o di una festicciola, oppure di due o tre bambini) gli esercizi prevedono la formazione di gruppi o coppie e di un pubblico per stimolare la collaborazione ed il confronto e quindi favorire il processo di apprendimento collettivo e rendere più efficace l'esperienza della scrittura. Tramite il gioco, i bambini toccheranno le parole, le separeranno e riuniranno, lotteranno per esse cercando alleati tra i compagni, ne affermeranno il ruolo e la posizione nella frase. Ossia, le maneggeranno e le useranno fino a che saranno parte del loro immaginario. L'evoluzione della difficoltà dei giochi segue per grandi linee l'indicazione dei programmi scolastici. Molti dei temi proposti (ad es. parole vecchie e parole nuove, parole straniere e parole italiane) potranno essere cambiati mantenendo la struttura e le regole dei giochi di base.