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Abstract: Itinerari di viaggi attraverso i luoghi dell'incontro. E' possibile educare alla cultura zingara? Il volume si propone di offrire delle risposte e dei percorsi educativi partendo dal riconoscimento della varietà, della complessità e dalla ricchezza delle culture del mondo zingaro. Questo laboratorio di formazione intende presentare agli insegnanti alcune proposte concrete e strumenti operativi in una prospettiva interculturale, all'interno della quale si inseriscono esperienze di percorsi didattici fondati sull'incontro tra culture diverse. *mondoscuola*

Abstract: Il romanzo narra del rapporto tra un giovane studente e un maestro che vive in una condizione di totale isolamento all'interno della nuova società giapponese, immersa nella frenetica corsa verso l'occidentalizzazione. Di fronte all'emergere dell'egoismo e della vanità come nuovi valori imperanti, non resta, per il maestro, che rifugiarsi nella virtù del riserbo, del distacco e della serena indifferenza. Un'opera che, nei suoi temi (il suicidio come estremo gesto di protesta, la disperata ricerca del perduto cuore delle cose, il malinconico rimpianto della tradizione) anticipa gli argomenti di tutta la moderna letteratura giapponese.

Abstract: L'applicazione di un Sistema di Valutazione delle Competenze potrebbe contribuire con efficacia all'evoluzione di una professione delicata, come quella degli insegnanti. Il libro avanza una proposta metodologica concreta e sperimentata con successo. Esperienza che si è basata sulla partecipazione e il coinvolgimento attivo dei docenti, finalmente protagonisti della propria crescita professionale.

Abstract: Natale è alle porte e Gaspare non ha ancora trovato il regalo per la maestra. Ma pensando intensamente gli è venuta l'idea di regalare alla maestra una mantella impermeabile. Così Gaspare e Lisa decidono di cucire la mantella con il telo della vasca.

Abstract: Diventare cittadini nasce da un progetto che ha portato numerosi studenti e insegnanti ad entrare in relazione e a dialogare, a partire da esperienze concrete, di diritti e doveri costituzionali, di problematiche istituzionali di rilievo costituzionale. Tutto ciò è avvenuto con la sperimentazione e l'adozione del metodo della ricerca e costruzione dialogica della conoscenza che rende lo studente partecipe e protagonista del progetto di ricerca e del programma di apprendimento. Il volume raccoglie le premesse teoriche di questo progetto di avvicinamento tra cittadini e Costituzione, alcune delle esperienze realizzate con gli studenti e utili suggerimenti da riproporre o da cui prendere spunto per il lavoro diretto nelle classi.

Abstract: Nei due decenni successivi alla rivoluzione di Khomeini, mentre le strade e i campus di Teheran erano teatro di violenze barbare, Azar Nafisi ha dovuto cimentarsi nell'impresa di spiegare a ragazzi e ragazze, esposti in misura crescente alla catechesi islamica, una delle più temibili incarnazioni del Satana occidentale: la letteratura. È stata così costretta ad aggirare qualsiasi idea ricevuta e a inventarsi un intero sistema di accostamenti e immagini che suonassero efficaci per gli studenti e, al tempo stesso, innocui per i loro occhiuti sorveglianti. Il risultato è un libro che, oltre a essere un atto d'amore per la letteratura, è anche una beffa giocata a chiunque tenti di proibirla.

Abstract: Il testo focalizza l'attenzione sulle nuove funzioni educative che l'odierno sistema formativo prospetta. La scuola dell'autonomia, in particolare, non può non guardare ad un nuovo ruolo: il docente coordinatore-tutor.

Abstract: Il processo di apprendimento è legato ai vissuti emotivo-affettivi e a una complessa rete di fattori che questo libro mette in evidenza sia esaminando i dati delle scuole psicoanalitiche, i contributi di carattere metacognitivo e gli studi della psicologia umanistica, sia attingendo a una ricca esperienza didattica. Si tratta di un articolato percorso che, oltre a un'accurata disamina dei presupposti teorico-metodologici dell'apprendimento, offre una serie di suggerimenti pratici di facile applicazione nel gruppo classe ed esercitazioni rivolte ai docenti che intendono affrontare la propria attività in modo più consapevole e autocritico.

Abstract: In una società come quella attuale, in cui la comunicazione svolge un ruolo predominante, gli studenti hanno bisogno di sviluppare efficaci strategie di apprendimento e di elaborare un repertorio di abilità di letto-scrittura e ricerca di informazioni pertinenti che permetta loro di affermarsi nella scuola e nella vita. Questo testo si propone, attraverso oltre 50 attività nate dall’esperienza delle autrici, di aiutare gli studenti a imparare a capire e rielaborare un articolo di giornale, un brano di un libro o notizie da internet in modo autonomo, senza limitarsi alla mera ripetizione meccanica. Ogni compito rappresenta una microlezione ideale incentrata sulle quattro fasi che sono alla base del processo di rielaborazione delle informazioni: cogliere la rilevanza e la validità delle informazioni, stabilire i nessi, verificare le proprie impressioni e giungere attraverso la sintesi a formulare delle conclusioni.Il volume contiene più di 30 schede di lavoro e un glossario di termini utile per capire meglio il linguaggio delle informazioni. Le strategie qui proposte aiuteranno quindi gli insegnanti a stimolare gli alunni, gli studenti a sviluppare la propria comprensione e migliorare il proprio rendimento.

Abstract: Intercultura è una parola dai molti significati. Il testo fa il punto sul tema dell'intercultura e delle sue applicazioni nella pratica educativa e approfondisce le diverse dimensioni procedendo per parole/chiave, individuate fra quelle che sono alla base delle azioni e dei progetti educativi. Dopo avere ripercorso la storia dell'idea interculturale in Italia e in Europa, e delle sue diverse interpretazioni (nella prima parte), il libro tratta (nella seconda) alcuni temi chiave dell'intercultura. Nella terza parte viene presentato un percorso esemplare di formazione interculturale, sperimentato in quattro paesi europei, all'interno del progetto Socrates e rivolto a giovani inseriti in differenti percorsi di studio universitario.

Abstract: La gestione delle risorse umane ha assunto negli ultimi anni un'importanza fondamentale, anche se sono ancora poche le iniziative - nelle aziende, nella scuola, nella santià e in molti altri settori - tese a valorizzare il fattore umano. Lo stress lavorativo, definito burn-out, esprime il disagio di chi, dopo aver investito molto in un'attività lavorativa, si sente demotivato, scoraggiato, incapace di agire, privo di entusiasmo. Non essendo più in grado di rispondere alle richeste che gli vengono fatte, assume un atteggiamento difensivo, prova angoscia e sofferenza fino a perdere efficienza sul piano professionale. Il volume, accogliendo i contributi degli esperti provenienti da diversi ambiti professionali, analizza le principali cause di burn-out e propone diversi piani d'intervento, volti sia all'individuo che alla struttura.

Abstract: Oggi parliamo fin troppo di insegnamento, educazione e formazione, ma molto poco di maestri. Certo, la figura del maestro è avvolta da un'aura retorica che può intimidire, e porta con sé l'asimmetria del rapporto con il discepolo e quella tensione erotica che li lega. Attraverso una serie di figure esemplari George Steiner individua tre modalità fondamentali di questa relazione e risale fino ai due maestri che, pur non avendo lasciato una sola riga scritta, hanno fondato la tradizione occidentale: Socrate e Gesù.

Abstract: Il difficile compito dell'insegnante nella scuola di oggi, raccontato attraverso storie vere e immaginate tra banchi e lavagne. Cos'è e cosa è stata la scuola? Quali aspettative suscita? Come sono, in questi anni, insegnanti e allievi? E soprattutto, che allievi erano i nostri insegnanti? Di fronte a generazioni sempre più a disagio, vulnerabili, in cerca di risposte, occorre partire da nuove forme di comunicazione e comprensione, per non commettere gli stessi errori del passato e creare uno spazio comune per la condivisione di esperienze e punti di vista. Perché i ragazzi sono cambiati mentre la scuola è rimasta sempre uguale a se stessa. A Solo se interrogato si è ispirato il regista Riccardo Milani per il film Auguri professore, con Silvio Orlando e Claudia Pandolfi.

Abstract: «Il nostro collegio offre un ambiente unico a ragazzi dimostratisi refrattari ai moderni metodi d'insegnamento. Villa Ghiacciaossa è situata su un'isola privata. In mancanza d'un regolare servizio di traghetto, non ci sono vacanze regolari. Per la precisione, agli allievi è concesso un solo giorno di vacanza l'anno. I parenti non sono mai invitati nella scuola, tranne che in speciali circostanze... e solo se sanno nuotare.» Come fa un genitore disperato e scrupoloso a resistere a una pubblicità così?