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Abstract: Ada ha un problema: non riesce a imparare le tabelline. Ci ha provato in tutti i modi, si è anche fatta aiutare dal suo brillante amico Carlo, ma senza successo: proprio non riesce a ricordarle! È un bel guaio, perché a casa la mamma la assilla e a scuola la maestra ha fissato una minacciosa verifica finale sulle tabelline. Una sera, Ada si rifugia nell'amata soffitta, per dimenticare le sue preoccupazioni tra i vecchi libri e gli oggetti d'antiquariato del nonno. Tra questi trova un'antica lampada che ha proprio bisogno di una spolverata e... ecco apparire un vero genio! Si chiama Trifacto e di magia se ne intende perché è un mago, o almeno lo era prima che qualcuno lo rinchiudesse nella lampada. Ada e Trifacto decidono di aiutarsi a vicenda: lui le insegnerà dei trucchi per imparare le tabelline e lei lo aiuterà a scoprire chi lo ha trasformato in un genio. Il loro piano funzionerà?

Abstract: L'opera è composta da una guida teorico­metodologica sulla discalculia (disturbo specifico dell'apprendimento del calcolo) e da una parte operativa (workbook) sulle difficoltà legate al sistema del numero e al sistema del calcolo (scritto e a mente) per le classi dalla prima alla quinta della scuola primaria. La parte operativa comprende numerose schede per gli alunni, corredate da schede per gli insegnanti che ne spiegano modalità di presentazione e svolgimento. La novità del prodotto consiste in una serie di attività integrative e complementari alle proposte didattiche curricolari e sono una risposta a come affrontare le problematiche didattiche con i bambini discalculici e in difficoltà, o con l'intera classe. Il cd allegato contiene numerosi strumenti compensativi, un serbatoio di schede aggiuntive di rinforzo e recupero per percorsi individualizzati e le schede del workbook in formato digitale.

Abstract: L'opera è composta da una guida teorico­metodologica sulla discalculia (disturbo specifico dell'apprendimento del calcolo) e da una parte operativa (workbook) sulle difficoltà legate al sistema del numero e al sistema del calcolo (scritto e a mente) per le classi dalla prima alla quinta della scuola primaria. La parte operativa comprende numerose schede per gli alunni, corredate da schede per gli insegnanti che ne spiegano modalità di presentazione e svolgimento. La novità del prodotto consiste in una serie di attività integrative e complementari alle proposte didattiche curricolari e sono una risposta a come affrontare le problematiche didattiche con i bambini discalculici e in difficoltà, o con l'intera classe. Il cd allegato contiene numerosi strumenti compensativi, un serbatoio di schede aggiuntive di rinforzo e recupero per percorsi individualizzati e le schede del workbook in formato digitale.

Abstract: L'apprendimento e l'automatizzazione dei fatti aritmetici, ovvero le operazioni di base che non devono essere calcolate, ma sono già possedute in memoria, hanno un ruolo fondamentale nell'acquisizione delle abilità di calcolo. Il programma "Memocalcolo" è dedicato ai bambini dagli otto anni in poi che, già introdotti al sistema del calcolo, hanno difficoltà a memorizzare i risultati di semplici operazioni. Per le sue caratteristiche si propone come base per la facilitazione dell'apprendimento delle tabelline, dei fatti additivi e sottrattivi e per l'avvio del calcolo mentale strategico. Il testo propone validi suggerimenti operativi e metodologici volti a semplificare l'acquisizione dei fatti e a facilitarne la fissazione in memoria, sfruttando le vie fonologiche, visive, analogiche e utilizzando diverse situazioni d'uso. Ogni scheda di lavoro è accompagnata da una riflessione metacognitiva condotta da due personaggi guida già noti ai bambini: Pinocchio e il Grillo parlante. Pinocchio presenta le stesse caratteristiche del bambino con difficoltà di calcolo che a volte si stanca e a volte si entusiasma. Nel Grillo, invece, l'alunno può trovare un "amico" che fornisce aiuto e consigli e che lo guida verso il raggiungimento di un obiettivo ambito

Abstract: L'idea della presente opera è quella di uno strumento agile, che fornisce tecniche e materiali ma al contempo anche una "guida" al percorso decisionale nell'intervento riabilitativo. I materiali sono pensati per essere utilizzati nelle situazioni di terapia con bambini con diagnosi di discalculia evolutiva o con difficoltà di apprendimento non ancora inquadrabili in un vero e proprio disturbo, in particolare con carenze nelle abilità riconducibili al nucleo del sistema del calcolo. Le schede sono suddivise in due grandi aree, ognuna delle quali opera su processi diversi: le schede Calcolo a mente stimolano le abilità di eseguire addizioni e sottrazioni con numeri piccoli e più grandi, consentono di lavorare sulle moltiplicazioni a mente, sulla selezione dell'algoritmo e sull'approssimazione del risultato e propongono esercizi con il denaro; le schede Calcolo scritto propongono esercizi per lavorare sulle tipologie di errore che il bambino compie nello svolgimento di operazioni matematiche scritte. Si articolano in tre sezioni utili per un lavoro mirato e personalizzato sulla base delle difficoltà individuali.

Abstract: Si tratta di una serie di attività ludiche che si prefiggono l'obiettivo di aiutare il bambino ad apprendere o affinare la conoscenza e l'integrazione del concetto di quantità che è alla base del conto rapido, sviluppando nel contempo l'astrazione dei concetti di numero e di calcolo, tramite esercizi specifici e diversificati. All'adulto (terapista, insegnante o genitore) spetta il ruolo di mediatore tra l'alunno e il programma. L'aritmetica è considerata spesso una materia ostica. In realtà, se viene presentata e affrontata nel modo giusto, può essere invece fonte di gratificazione e, quindi, di soddisfazione. Partendo da questo presupposto, l'opera presenta un percorso analogico-intuitivo nato per il trattamento specifico delle difficoltà numeriche e di calcolo. Dopo un excursus sull'evoluzione del concetto di numero e delle capacità numeriche nell'uomo, vengono analizzate le difficoltà relative all'acquisizione delle abilità di numero e di calcolo a livello diagnostico e riabilitativo, illustrando i modelli per la costruzione del numero nel bambino, le tappe fondamentali dello sviluppo delle abilità e delle competenze aritmetiche e il funzionamento della nostra mente nel campo della matematica. Vengono inoltre proposti consigli e direttive sull'utilizzo dei materiali raccolti nel software.

Abstract: La discalculia evolutiva è un disturbo specifico dell'apprendimento dei numeri e delle abilità di calcolo ancora relativamente poco conosciuto, rispetto ad altri DSA come la dislessia, ma particolarmente disabilitante, con riferimento sia al percorso e al vissuto scolastico degli alunni che ne sono affetti sia e soprattutto - alla vita quotidiana in una realtà dove i numeri hanno un ruolo centrale (conoscenza del tempo, uso del denaro, ecc.). Attraverso una didattica attenta ai peculiari bisogni educativi degli alunni discalculici è tuttavia possibile per loro compiere progressi e raggiungere livelli soddisfacenti di competenza numerica e di calcolo. In particolare, è necessario che l'insegnamento si concentri inizialmente su attività e materiali concreti, trasparenti nel loro significato, sia intensivo e ciclico, rispetti i ritmi e le capacità di apprendimento degli alunni e fornisca loro opportunità di successo, anche per contrastare l'avversione e l'ansia per la matematica che questi bambini e ragazzi arrivano a sviluppare in seguito all'accumulo di esperienze frustranti e avvilenti con questa disciplina. Dopo una descrizione della discalculia finalizzata a una più approfondita comprensione del disturbo e quindi a una maggiore competenza nell'intervento, il libro presenta un itinerario di attività pratiche e giochi di semplice realizzazione con puntuali indicazioni operative rispetto alle difficoltà da superare e alle opportunità da cogliere passo dopo passo.

Abstract: Questo volume contiene tre favole - L'albero delle stagioni, La fattoria delle quattro operazioni e Un castello con le vocali - che vengono utilizzate come elemento di motivazione e facilitazione dell'apprendimento, nella convinzione che fantasia e immaginazione siano componenti essenziali del mondo del bambino. L'albero delle stagioni guida i bambini, attraverso il lavoro in gruppi cooperativi, al riconoscimento e all'uso dei colori, alla comprensione e rappresentazione dei principali rapporti topologici e alla conoscenza delle caratteristiche delle stagioni. La fattoria delle quattro operazioni è una favola pensata per collegare semplici sequenze narrative ad aspetti numerici e a operazioni di calcolo, in modo che i bambini acquisiscano una buona competenza nell'addizione e nella sottrazione e imparino i concetti di moltiplicazione e divisione. Un castello con le vocali stimola la capacità di riconoscere e utilizzare le lettere dell'alfabeto, il completamento e la formulazione di frasi, e sprona i bambini a giocare con le parole, anche attraverso sussidi divertenti come il dado magico delle vocali e il mega-puzzle delle parole. Per ognuna delle tre favole viene presentato uno specifico percorso didattico, corredato di materiali per le esercitazioni (tra cui anche schede a colori da ritagliare). Il testo è rivolto alla scuola dell'infanzia e al primo biennio della scuola primaria, ma può essere utilizzato con buoni risultati per il recupero e il sostegno.

Abstract: L'uomo, nella quotidianità e in ogni fase della sua vita, si misura costantemente con problemi di varia natura; nel tentativo di risolverli egli mette in gioco intelligenza, creatività, competenza. Negli anni della scuola è spesso chiamato, per consolidata tradizione, ad affrontare i problemi di matematica che costituiscono da sempre una delle sfide più temute. Questo volume fornisce un'analisi, condotta a livello di scuola primaria, dei molteplici aspetti che i problemi scolastici pongono a docenti ed alunni sul piano dei processi di insegnamento-apprendimento.

Abstract: Mario ha un segreto per ricordarsi i numeri più lunghi e difficili. Muradif, il suo compagno di classe, conosce un metodo infallibile per calcolare le tabelline senza impararle a memoria. Insieme a Mascia, la bambina russa più bella della scuola, formano la Banda delle 3 emme. Vuoi unirti a loro? Allora devi imparare anche tu a usare la calcolatrice senza fili e senza elettricità. Leggi il libro e scopri il trucco!

Abstract: Frutto del lavoro dei maggiori esperti nel settore, grazie alla sua impostazione teorico- operativa, la Guida Discalculia e altre difficoltà in aritmetica a scuola presenta non solo le caratteristiche delle diverse difficoltà di calcolo e le ricadute in ambito scolastico e non, ma anche le strategie per compensare le abilità deficitarie e gli strumenti di intervento didattico e psicoeducativo. Il volume si articola in 4 sezioni che guidano il lettore nelle diverse fasi che caratterizzano il lavoro con gli alunni: Conoscere, osservare e valutare: si dà una definizione chiara ed esaustiva delle difficoltà in aritmetica, fornendo strumenti per la loro osservazione e classificazione. Programmare e agire: si espongono strategie e interventi concreti con cui far fronte in modo efficace alle particolari esigenze didattico-educative. Riflettere e comprendere: si approfondiscono i risvolti emotivi e relazionali conseguenti ai disturbi. Allearsi e condividere: si suggeriscono strategie per la costruzione di una rete di intervento sinergico volto al benessere del bambino.

Abstract: "Caro bimbo che mi stai ascoltando e sei nel cuore di ogni adulto,della matematica non mi interessa niente, tranne che tu non abbia a stare male per causa sua. Per questo ho messo a punto il metodo analogico. Bruceremo in un momento il programma di tre anni guardando una semplice tabella di palline." Camillo Bortolato, maestro e pedagogista, ha elaborato un metodo alternativo di apprendimento per i bambini. Il suo “metodo analogico” rivoluziona l’approccio alle materie scolastiche,in particolare alla matematica, ed è già stato adottato nelle scuole da oltre un milione di bambini. Lettera a un bambino che ha paura della matematica è una sorta di manifesto di questo nuovo approccio alla scuola. Un libro dirompente e illuminante, politico e poetico, capace di toccare la testa e il cuore di tutti coloro (insegnanti, genitori...) che hanno a cuore la scuola, ma soprattutto i bambini.

Abstract: Andrea è al settimo cielo: per tutta la settimana starà al fianco dell'adorato zio Marco, agente di polizia, vero paladino della giustizia... che però di aritmetica non sa un granché! Andrea invece è bravissimo, tanto che si autonomina Agente Numerico Decifratore Rari Enigmi Aritmetici. Ora gli manca solo di mettersi alla prova!

Abstract: Un testo importante nella produzione della famosa pedagogista, un'opera che confuta un pregiudizio di ieri e di oggi, secondo il quale solo alcuni hanno una mente matematica. Non è vero, sostiene la Montessori e in questo saggio spiega perché.

Abstract: L’allegria di Joanna Wiejak e la sua creatività danno vita a una storia tenera nella quale i giovani lettori potranno familiarizzare con le prime nozioni di matematica divertendosi e seguendo le avventure di una cagnolina birichina. Un doppio piano narrativo tra amicizia, giochi e facile rappresentazione di matematica e geometria: raggi, angoli, somme, moltiplicazioni, insiemi e molto altro.

Abstract: A Tabellandia arrivano in vacanza i fratelli Undici. Il loro soggiorno è strepitoso, si divertono cosí tanto che non vorrebbero piú andarsene. Ma sull’isola non c’è posto per la tabellina dell’11. Come fare?