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Abstract: Il settore delle tecnologie digitali applicate alla formazione e all'educazione è, e diventerà sempre più, uno dei comparti di maggior sviluppo dell'industria culturale. Questo manuale si propone di offrire sia agli studenti che agli operatori della formazione una sintesi il più possibile completa sulle problematiche legate all'e-learning, che permetta di comprendere sia a livello teorico che applicativo le potenzialità delle nuove tecnologie nel campo delle scienze dell'educazione e della formazione.

Abstract: Con buon senso e semplicità, con un linguaggio chiaro, ricco di informazioni ma mai troppo tecnico, il discorso di Grandsenne ci accompagna nella scoperta del bambino, rispondendo a tutti i nostri interrogativi principali: alimentazione, sonno, linguaggio, separazione... Ogni prima volta viene così spiegata e messa in luce, e ciò aiuta genitori e bambini nelle loro relazioni, oltre a facilitare l'educazione del piccolo. Ne risulta un vero e proprio piccolo trattato sull'educazione del neonato e del lattante (e dei suoi genitori), che confuta tutte quelle idee preconcette e quelle norme colpevolizzanti che rendono ancora più difficile essere genitori.

Abstract: Sordita', ipovisione, paralisi cerebrali infantili, ritardo mentale, disturbi del linguaggio, svantaggio socioculturale, disordini affettivi ostacolano l'apprendimento della lettura e della scrittura e richiedono agli insegnanti e ai tecnici della riabilitazione di formulare metodologie di insegnamento e tecniche riabilitative specifiche. La natura delle difficolta' di alfabetizzazione nei vari disordini dello sviluppo viene discussa in un'ottica multidisciplinare da specialisti del settore: neuropsichiatri infantili, psicologi, pedagogisti, docenti specializzati, logopedisti. Esperienze di alfabetizzazione condotte in soggetti con disordini dello sviluppo guidano nella scelta di metodologie riabilitative efficaci.

Abstract: Questo libro vuole innanzitutto fornire indicazioni teoriche e metodologiche utili a far capire ai bambini che cosa significa realmente essere felici, promuovendo la capacità di gestire la propria infelicità e alcune affioranti forme di malinconia e depressione infantile. Senza concedere nulla né all'edonismo né alle moderne teorie del benessere individuale, sottolinea l'importanza a fini educativi di un ambiente domestico accogliente, di un'adeguata cura genitoriale e soprattutto di una scuola che sappia produrre e quindi valorizzare la felicità di ogni alunno.

Abstract: Oggi molte scuole si confrontano con problemi quali la mancanza di rispetto tra studenti e insegnanti, scarsi risultati in termini di apprendimento, e mancanza di sicurezza nella scuola. Spesso i genitori e gli studenti sono scontenti, gli insegnanti e i dirigenti sono frustrati; per tutti, il momento di maggior soddisfazione h l'arrivo del fine settimana.H necessario un nuovo approccio all'educazione e Marshall Rosenberg in questo libro offre agli insegnanti, agli studenti, ai dirigenti e ai genitori strumenti per instaurare nell'ambiente scolastico relazioni basate sulla fiducia e sul rispetto reciproco. Alla base di questo approccio, c'h la capacit` di connettersi gli uni agli altri in un modo nuovo, che permette di creare scuole straordinarie in cui i bisogni di tutti sono soddisfatti.In educazione che arricchisce la vita vengono proposte delle abilit` che permettono di:- aumentare l'interesse degli studenti, i loro risultati, la loro frequenza scolastica;- creare un ambiente di lavoro e di apprendimento sicuro e collaborativo basato sul rispetto e l'empatia;- coltivare la capacit` di esprimere i propri sentimenti e bisogni;- risolvere i conflitti e prevenire o ridurre la violenza;- riscoprire la gioia di insegnare a studenti motivati.

Abstract: Un extraterrestre di nome Croc è stato inviato in missione sulla Terra: ogni giorno dovrà fare un rapporto all'Alto Consiglio del suo pianeta sugli aspetti più tipici degli esseri umani. Nel compilare i suoi rapporti, Croc si trova alle prese con una serie di argomenti molto difficili da capire per chi non vive sul nostro pianeta: i diritti di ogni bambino e le convenzioni per difenderli; le cause delle violazioni dei diritti umani; il significato di diritti e responsabilità; le differenze interculturali. Per portare a termine il compito affidatogli, Croc ha bisogno dell'aiuto dei bambini della Terra che così, mediante giochi, letture e stimolanti attività partecipative, saranno coinvolti in un avventuroso viaggio alla scoperta dei diritti umani.

Abstract: Insegnare al proprio figlio che no significa davvero no è un passo fondamentale nell'educazione del bambino. Ma come dirlo in modo che sia accettato e che si traduca in un fattore di crescita e non di frustrazione? Molti genitori sono costretti a ripetere no ai loro figli fino all'esaurimento. Perché è tanto difficile trasmettere il significato di questa parolina? Perché, dice il pediatra Will Wilkoff, con i bambini i fatti sono più eloquenti delle parole. Usando uno stile semplice e diretto, l'autore indica come elaborare un piano educativo coerente ed efficace. Spiega come superare gli ostacoli, quando il no non viene accettato, e come vincere la propria riluttanza ad assumere un comportamento fermo.

Abstract: Accanto al 2-3% di alunni disabili certificati c'è un altro 15-20% di alunni che presentano vari tipi di Bisogni Educativi Speciali: difficoltà psicologiche e relazionali, svantaggio sociale e differenze linguistiche e culturali. Nel testo viene illustrato un nuovo modello di lettura delle difficoltà di funzionamento educativo-apprenditivo, basato sull'ICF dell'OMS e utilizzabile dagli insegnanti, per cogliere in tempo i vari Bisogni Educativi Speciali e attivare tutte le risorse possibili secondo i principi della speciale normalità, cioè la normalità quotidiana delle relazioni e degli apprendimenti, arricchita dalla specificità tecnica che le varie difficoltà richiedono.

Abstract: Sto facendo tutto il possibile per aiutare il mio bambino a diventare indipendente e autonomo?. Da questa domanda cruciale gli autori iniziano un percorso per definire le progettualità educative con l'obiettivo di sostenere i bambini nell'imparare a prendere decisioni e pianificare le loro attività. Autonomia, autodeterminazione ed empowerment sono i principi di base sociali dell'educazione e obiettivi comuni sia ai bambini con disabilità che a quelli con sviluppo tipico. Il libro fornisce principi e strategie da utilizzare in modo specifico con bambini con ritardo mentale o disabilità dello sviluppo, illustrando ogni passaggio dell'intervento educativo con esempi pratici in vari contesti (scuola, casa, lavoro, ambienti sociali).

Abstract: È il testo centrale e più importante della produzione di Korczak, con il quale volle rendere alla figura del bambino la giusta dimensione che ad essa compete: non un oggetto da biasimare o coccolare, ma un essere umano in crescita. Korczak riesce a penetrare il mondo infantile con una capacità di osservazione e una delicatezza infinite, insegnando all'adulto a rispettarlo e a comprenderlo a partire dai suoi punti di riferimento piuttosto che dai nostri.

Abstract: Da anni gli autori lavorano direttamente con bambini autistici (o, meglio, con bambini che rientrano nello �spettro autistico�).Nel volume essi riescono a conciliare i suggerimenti che emergono dall�esperienza con solide basi scientifiche.Di particolare interesse le pagine dedicate a sei diverse aree di apprendimento, al gioco e a come affrontare le difficolt` comportamentali. Molto spazio h dedicato alla presentazione di casi reali.