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Abstract: Libro assolutamente indispensabile per chi, per motivi professionale, lavora a contatto con gli adolescenti tutti. Libro stimolante e acuto, prende le mosse dalla nascita stessa del concetto di anormalità a partire dalle riflessioni foucaultiane, per articolare un'analisi complessa delle istanze che quotidianamente e diffusamente le agenzie formative,nel loro definire e definirsi in relazione alla adolescenza spesso ignorano: della genesi stessa della natura ideologica delle definizioni e della loro conseguente materialità prassica nel produrre quel cortocircito perverso implicante il rimedio che ricostruisce la causa stessa della devianza. Il libro offre spunti di riflessione per promuovere un pensiero e una pratica educativa libertaria, connettendo le istanze neurofenomenologiche di Varela alle codipendenze di mente e realtà. Libro per altro, da diffondere come buon medicamento, in un periodo in cui spesso, vengo da più parti sollecitato a corsi di aggiornamento in cui lo spauracchio di certa pedagogia nera sembra ritornare, con vesti nuove e ammantate di vieppiù "scientificità", in auge.

Abstract: Un libro chiaro, uno strumento educativo sereno, concreto ed efficace su un argomento di scottante attualità. Scopo dell'opera è fare del bambino e dei genitori una squadra più astuta del predatore. Con tanti esempi, giochi ed esercizi da svolgere con i bambini.

Abstract: Questo è il primo libro di autostima per i bambini; spesso esercitiamo involontariamente una violenza psicologica su di loro, perchè, diversamente dagli adulti, essi prendono alla lettera ogni nostra comunicazione.

Abstract: L'autrice ha raccolto le sue risposte ai più comuni dubbi e alle domande più interessanti che le sono state rivolte via lettera da genitori (ma anche nonni, insegnanti, baby sitter) in difficoltà. Nessuna pretesa di ricette magiche, ma il desiderio di trovarsi al fianco di papà e mamme, che spesso, di fronte a un problema che li spaventa, tendono alla negazione o all'immediata delega ai medici.

Abstract: Questo volume propone un'ampia rassegna critica di buone prassi e di interessanti studi di numerosi autori italiani e stranieri, che possono orientare in nuove direzioni chi ricerca e chi lavora nel campo dell'educazione familiare. La ricerca scientifica è utile per apprendere direttamente dalle famiglie il modo in cui promuovono il benessere e la salute dei propri figli, indagando non solo i fattori di rischio che ostacolano il soggetto in crescita nel percorso evolutivo, ma soprattutto i fattori di opportunità che favoriscono tale processo e che vanno perciò incrementati. Le problematiche della ricerca, dell'intervento e della formazione di chi opera in questo settore risultano pertanto fortemente connesse tra loro, soprattutto oggi, visto che aiutare le famiglie in modo sempre più efficace, ma meno tecnico, meno specialistico e più umano, sembra essere un compito ineludibile e vitale per il benessere dei bambini e delle loro comunità.

Abstract: Il bambino nasce competente e dispone già di nozioni, valori e criteri di valutazione che orientano concretamente la sua esperienza. Comunemente, invece, ci si comporta con lui come se fosse una specie di tabula rasa sulla quale i genitori devono imprimere le conoscenze necessarie per un regolare sviluppo umano e sociale. Juul invita, invece, a un'attenta osservazione del bambino, considerato non più come soggetto passivo ma, al contrario, come un centro attivo di competenze.

Abstract: E' sufficiente la quantità di tempo che i genitori spendono con i propri figli? Che cosa succede se a occuparsi dei bambini sono persone diverse dai genitori? L'affido e l'adozione hanno inevitabilmente effetti negativi sulla crescita di un bambino? Nell'appassionato confronto di idee che percorre questo libro, un pediatra e uno psichiatra infantile chiariscono che cosa non deve mancare a un bambino nei primi anni di vita. Facendo piazza pulita del gran numero di teorie, luoghi comuni e polemiche sul tema della cura dei bambini.

Abstract: La stima e l'apprezzamento di sé sono elementi fondamentali per imparare, crescere, vivere bene. Soprattutto nei bambini e negli adolescenti; e un concetto positivo di se stessi li aiuta a diventare individui forti, sensibili e responsabili. Questo libro intende guidare, con esempi e storie vere, tanto i genitori quanto gli educatori, a capire e accettare il modo in cui i bambini guardano la realtà, e a scoprire le vie per portarli a essere fiduciosi, sicuri e responsabili applicando le regole dell'autostima nelle situazioni di ogni giorno.

Abstract: C'è un muro dentro di noi: un insieme di pregiudizi che abbiamo assimilato involontariamente, per il semplice fatto di avere una cultura. La decostruzione è un processo di storicizzazione e relativizzazione dei saperi che rinnova continuamente l'atto di comprensione e aiuta a incontrare il volto dell'altro. Questo Quaderno presenta la decostruzione come metodologia didattica. La prima parte espone le strategie cognitive dei principali pensatori del Novecento. La seconda parte indica alcuni ambiti per la decostruzione, nella prassi educativa, di concetti, schemi relazionali, strumenti e strutture.

Abstract: Dal punto e la linea al ritratto dal fotomontaggio ai suoni del colore. Oltre che dagli insegnanti, il libro può essere utilizzato anche dagli educatori, dai pedagogisti, dagli psicologi e dai genitori, che possono trovare degli spunti interessanti per costruire dei veri e propri laboratori di lavoro in cui impegnare i ragazzi e farli crescere artisticamente. *mondoscuola*

Abstract: In questo libro troverete consigli per arrivare al cuore del rapporto tra genitori e figli: la comunicazione, la vera chiave per aiutare i bambini a diventare adulti affettuosi e intelligenti. Un libro per aiutarvi a vivere con serenità tutti gli stadi della prima infanzia.

Abstract: La storia di ogni famiglia è scandita da eventi importanti e spesso critici: le nozze, la nascita del primo figlio, la scuola materna, la prima elementare, l'orientamento scolastico, il diploma, il lavoro. I Quando, collana diretta da due grandi esperti del settore, sono offerti come occasione di riflessione per affrontare ogni problema con una nuova consapevolezza. Per quanto tempo possiamo lasciare i nostri figli a guardare i cartoni animati? Quali programmi possono vedere, e quando? Meglio una cassetta o i Pokemon? La pubblicità è sempre diseducativa? È giusto avere la tv in cucina o in camera da letto? E mangiare o fare i compiti con la tv accesa? Quando i nostri figli sono con noi, come vedere insieme la tv? Cosa succede quando in famiglia la tv è accesa? Riflessioni e consigli fondamentali per imparare a usare la tv in famiglia: senza esserne schiavi. Destinato a genitori, nonni e educatori in genere. Un libro prezioso e pratico adatto a una riflessione familiare su uno dei temi più scottanti. Luciano Moia è giornalista dell'Avvenire, dove si occupa anche del mensile di vita familiare Noi genitori e figli. Sposato e padre di due bambini in età scolare, è autore di alcune pubblicazioni.

Abstract: Un manuale che aiuta i genitori a comprendere i propri figli e a costruire con loro un buon rapporto. I problemi trattati sono quelli più comuni: come porre fine ai capricci prima ancora che inizino, come curare la timidezza dei piccoli, i problemi dei genitori singles, l'uso della televisione, l'educazione alimentare e infine una semplice ma efficace strategia per salvaguardare il proprio spazio di coppia.