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Abstract: L'abitudine di scrivere è assai diffusa nei diversi contesti educativi, essendo spesso legata alle necessità del servizio o ai compiti istituzionali dell'educatore e dell'insegnante: passaggio di informazioni, messa a punto di progetti, osservazioni. I saggi raccolti in questo volume intendono però focalizzare l'attenzione sull'uso intenzionale e mirato che ne fa chi ha scoperto nella pratica della scrittura uno strumento potente per mettere in forma la propria esperienza educativa, rielaborarla e, se si vuole, trasmetterla ad altri. Il libro intende dunque offrire alcune testimonianze di come la scrittura favorisca un autentico legame fra pensare e fare, fra teoria e prassi, in un determinato contesto educativo: a tale scopo, ai saggi dei quattro autori sono stati affiancati testi che contribuiscono a delineare modi e generi di scrittura utilizzabili all'interno dello sfaccettato insieme delle professioni legate alla cura e all'educazione prodotti da insegnanti ed educatrici in concrete situazioni lavorative.

Abstract: Don Mazzi, con la sua grande esperienza del mondo giovanile, affronta argomenti scottanti nell'ambito dell'educazione dei giovani nella famiglia. L'educazione inizia in casa: qui vanno rivalutati i ruoli e le presenze dei genitori, perché i figli possano avere dei modelli, dei punti di riferimento e dei sostegni. La via più importante passa per la comunicazione. Comunicazione con i figli per cercare di capirli. Comunicazione con l'esterno per aiutare i ragazzi a muoversi con sufficiente padronanza. Comunicazione con i mille canali dei mass media e Internet.

Abstract: La casa per il bambino è uno spazio fondamentale, diceva Maria Montessori, perché è il primo luogo che esplora e scopre, in cui esperimenta le sue prime emozioni e sensazioni: per questo è importante che sia ben organizzato e ben predisposto per tutte le sue attività in ogni fase della crescita. La famiglia, in particolare, ha il compito di seguire il bambino rendendo questo luogo il più adatto e sicuro possibile. Quando in casa arriva un figlio, insieme con la gioia e l'entusiasmo sorge il quesito: come far posto all'ospite tanto atteso, soprattutto nei piccoli appartamenti di oggi, per stare bene tutti insieme? Via via che cresce, i bisogni del bambino di toccare, conoscere, avere un proprio spazio, impongono nuovi cambiamenti. Ecco che la casa può diventare, se pensata anche a misura di bambino, un luogo di scoperte che alimentano la sua crescita. Come andare incontro ai desideri di autonomia dei nostri figli? Come modificare la casa senza spendere troppo, ma senza dimenticare le importanti esigenze di un bambino?

Abstract: L'autoeducazione è il contributo più organico e sistematico di Maria Montessori al discorso pedagogico: vi viene tracciata la sua visione della scuola, dal ciclo delle elementari all'università, nella prospettiva della formazione "permanente" dell'uomo. Nella prima parte si delinea la figura dell'insegnante, mentre la seconda illustra i test alla base dell'educazione progressiva e dell'istruzione programmata che caratterizzano il metodo montessoriano.

Abstract: I bambini ci rivolgono spesso domande davanti alle quali ci troviamo in difficoltà. Riguardano le questioni ultime, i fondamenti dell'etica, l'amore e il sesso. Sono domande difficili perché riguardano questioni fondamentali che spesso noi per primi preferiamo evitare, e per le quali facciamo fatica a trovare le parole giuste, quelle che riescono a toccare il cuore e la mente dei bambini. Anna Oliverio Ferraris passa in rassegna tutte le domande più comuni dei bambini e propone alcune tracce di risposta, a seconda delle diverse età.

Abstract: Il mondo della scuola è chiamato a misurarsi in maniera sempre crescente con la realtà dei mezzi di comunicazione di massa e il rapporto non è dei più facili; si va da posizioni catastrofiche ad atteggiamenti di completa adesione a un'utopia tecnologica che raramente trova riscontro nella realtà delle aule. Partendo dall'esperienza diretta dell'autore e dai contributi offerti da molti insegnanti e genitori, questo libro offre un panorama generale del rapporto tra scuola e media e traccia, per ognuno dei mezzi presi in esame (cinema, televisione, computer...), una mappa in grado di aiutare insegnanti ed educatori a muoversi con maggiore consapevolezza e autonomia nel sistema della comunicazione.

Abstract: Il bambino in famiglia raccoglie i testi di una serie di conferenze tenute nel 1923 a Bruxelles, nelle quali Maria Montessori traccia le proprie proposte per una Scuola dei genitori. Il volume è quindi una guida di igiene mentale a uso di genitori ed educatori, perché non si creino - anche inavvertitamente le premesse di quella che si manifesterà un giorno come una penosa (ma inevitabile) incomprensione nei rapporti tra genitori e figli.

Abstract: Una raccolta di proposte operative e suggerimenti per creare dei percorsi di teatro creativo in gruppo contesti educativi e riabilitativi e sfruttare a pieno la capacità straordinarie sviluppate dall'espressività e dalla drammatizzazione. Un manuale per impostare il programma di teatro creativo in gruppo e propone attività didattiche strutturate immediatamente utilizzabili in vari contesti educativi. Le attività di teatro creativo forniscono una risorsa straordinaria nel contesto dell'educazione e della riabilitazione di persone con disabilità fisiche o intellettive poiché: sviluppano le abilità motorie, verbali e sociali; aumentano l'autostima, la sicurezza di sé e l'assertività nei gruppi, promuovono la tolleranza, il rispetto e la comprensione. Pratico e completo, questo manuale presenta 200 attività didattiche strutturate - dagli esercizi per la voce alla drammatizzazione con i burattini, dal gioco dei ruoli sulle abilità di vita quotidiana alla rappresentazione di Shakespeare - utilizzabili in vari contesti educativi. Il libro, rivolto a insegnanti, educatori e animatori, raccoglie le esperienze e le attività maturate dalla drammaturga inglese Anna Chesner. Lavorando con vari gruppi di persone con difficoltà - giovani con disturbi mentali, anziani, detenuti, adulti con disabilità - l'autrice ha sperimentato personalmente per anni l'importanza dell'attività teatrale nella riabilitazione e nell'educazione.

Abstract: Una ricerca sugli Indicatori di Qualità in Italia. Questo libro presenta i risultati di una ricerca condotta dall'Osservatorio Scolastico Nazionale dell'Associazione Italiana Persone Down. L'indagine, condotta su un campione di 385 alunni, ha permesso di ottenere una mappa della realtà nazionale, la cui analisi diventa da una parte la base per l'individuazione degli indicatori più significativi dei processi di qualità e dall'altra una base di conoscenza di esperienze positive da approfondire e documentare.

Abstract: Un bambino di sette anni che non parla se non per ripetere le previsioni del tempo; una bambina con un trauma cranico causatole dal padre; un violento bambino di dieci anni che ha visto la matrigna uccidere suo padre; una dodicenne espulsa da scuola perché incinta: quattro casi di cui nessuno aveva voluto occuparsi. Nessuno aveva cercato di capirli e di aiutarli ad affrontare la vita. Ma l'autrice di questo libro, la maestra dei miracoli, si fa carico di situazioni considerate disperate e offre ai suoi bambini fiducia, amore e soprattutto speranza. Il libro considera l'orrenda realtà dei bambini maltrattati, ma anche le possibilità di recupero che la psicologia la sensibilità e l'amore possono aprire.

Abstract: Il mondo della formazione appare oggi dominato da talune credenze radicali cui pare giusto attribuire il nome di miti, nel senso non etimologico di idee cieche e incrollabili, inconfutabili. Si tratta di persuasioni estremamente tenaci, accolte senza verifica costante, spesso interconnesse con ideologie che marcano territori ben più estesi di quello educativo, ma che spesso proprio in tale settore assumono le sembianze più accanite. Si tratta dei miti della crescita, dell' energia, del cambiamento, della tecnologia elettronica e multimediale, dell'intelligenza emotiva. Questi miti svolgono un discorso monoteistico nella cultura della formazione ed è da questo punto di vista che appaiono necessari una loro decostruzione e un loro ridimensionamento.

Abstract: Il volume intende analizzare le forme e le metafore attraverso le quali si sviluppa il discorso educativo: metafore della vita, del linguaggio e dell'immaginazione.