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Abstract: La didattica a stazioni si posiziona all’interno della cornice più ampia della didattica aperta, una didattica centrata sul concetto di «autonomia», in cui l’insegnante progetta una serie di percorsi e ogni alunno/a diventa protagonista del proprio apprendimento. Con questa metodologia si possono proporre i contenuti in molte modalità differenti, alternando attività manipolative a fasi di gioco e a esercizi classici su schede operative, in circuiti predefiniti «a tappe». La didattica a stazioni prevede che la classe, divisa in piccoli gruppi, lavori sullo stesso argomento ma con modalità diverse. Allo scadere di un tempo prefissato, i bambini e le bambine sono invitati a spostarsi da una «stazione» a un’altra (cioè da un tavolo a un altro) fino al completamento del circuito. Nel volume la metodologia si applica all’apprendimento dei numeri da 0 a 99 per le classi prima e seconda. Nella cornice narrativa di un viaggio in treno in Giappone, le tappe delle stazioni contengono attività su: numeri da 0 a 10, addizioni e sottrazioni entro il 10 ed entro il 20, numeri da 21 a 99, addizioni e sottrazioni entro il 99, tabelline da 0 a 10. Per ogni stazione vengono fornite le indicazioni sull’allestimento dei tavoli e dei materiali, e sul modo di presentare in classe gli argomenti. Negli allegati a colori ci sono le carte, i segnatavoli con gli animali «guida» e la mappa del viaggio. Nelle Risorse online si trovano ulteriori schede operative e fotografie a supporto dell’allestimento dell’aula.

Abstract: Il progetto si rivolge ai bambini e alle bambine in età prescolare (tra i 3 e i 6 anni) e ai loro insegnanti. Si tratta di un percorso di prevenzione primaria in forma di laboratorio per sostenere il potenziamento di competenze specifiche e lo sviluppo delle abilità numeriche e dei loro prerequisiti, attraverso esperienze significative, proposte e realizzate insieme ai bambini e alle bambine e con la partecipazione attiva dei loro educatori. Bambini e bambine vengono guidati a prendere consapevolezza del proprio schema corporeo, ad affinare il controllo della propria motricità fine, e a mettere le proprie mani «al servizio dei numeri», per poterli manipolare e controllare a un livello sempre più rappresentato. In compagnia della simpatica marionetta da dito, Ditino il Bruco Conterino, che li accompagnerà lungo i 12 incontri, i bambini familiarizzano con alcune abilità di motricità fine e di discriminazione delle dita (gnosia digitale) in un percorso che potrà essere proseguito anche al di fuori del contesto scolastico. In particolare, verranno proposte attività, in forma di giochi condivisi, per affinare l'utilizzo e la consapevolezza delle dita e delle mani, la capacità di indicare e toccare determinati target con le dita, la conoscenza e la dissociazione delle singole dita, l'utilizzo simultaneo di più dita, le abilità di manipolazione e di motricità fine, le abilità di grafomotricità.

Abstract: Quel che guardo, quel che afferro lo trasformo come voglio che sia pietra, legno o ferro, qui mi basta aprire il foglio. Non mi serve, questo è il bello!, nessunissima magia: per passar da questo a quello ci vuol solo fantasia...

Abstract: Scoiattolo e il suo amico Uccello giocano a contare! Un libro divertente, con alette grandi e colorate adatte alle mani dei bambini, per imparare i numeri insieme alla coppia di amici più simpatica che ci sia.

Abstract: Ma a chi piacciono le storie troppo corte? A nessuno, tanto che per allungarle, il lettore è disposto a un continuo rilancio. Porcellini campioni di Sudoku, dai nomi altisonanti come Isadora o Ulisse, una carica di 101 maialini pronti per girare un film di animazione...

Abstract: 1 libro, 2 dolcetti, 3 amici a spasso... Impara a contare fino a 12 con gli animaletti del bosco e divertiti insieme a loro a giocare ai pirati, a fare il mercatino, a gustare una torta da favola e molto altro ancora! Età di lettura: da 3 anni.

Abstract: Un libro per conoscere la frutta e la verdura e i numeri da 1 a 10 attraverso il gioco

Abstract: Un libro fotografico dai colori vivaci per contare e sommare con le mani, enumerando sulle dita piccoli tesori della natura. Un pollice porta un bellissimo sassolino, due eleganti insetti usano l'indice e il medio come una pista di decollo, tre petali rotondi e setosi si preparano per una passeggiata in equilibrio sulla punta delle dita. Mentre il bambino si diverte a fare le prime addizioni e a giocare con le quantità, scopre allo stesso tempo piccoli e magnifici tesori della natura che, presentati da mani di tutte le età, creano una splendida collezione di forme e colori.

Abstract: Nel pollaio, Lupetto ha visto 1 pulcino e 2 galline. Quanto manca per arrivare a 10? Scopri i numeri con Lupetto. Età di lettura: da 3 anni.

Abstract: Un biscotto, due biscotti, tre biscotti e... Impara a contare insieme a Peppa e scopri anche i primi numeri in inglese!

Abstract: Erano in 10… nel letto. “Sto stretto! Sto stretto! Fatevi in là!” ha detto il galletto. Conta gli amici animali mentre si spingono e rotolano giù dal letto uno alla volta. Ti divertirai un mondo con questa buffa storia in rima!

Abstract: Cosa succede quando la mamma risponde al telefono o si distrae per un attimo? I bambini sanno che è l’occasione perfetta per esplorare la cosa più preziosa che la mamma ha, e divertirsi. La borsa della mamma insegna ai bambini a contare da 1 a 10.

Abstract: Imparare i numeri da 1 a 10 con il maestro Matteo è molto più divertente che mettere in ordine la propria cameretta.. Ma Matilde capirà che riordinare le grandezze dal più grande al più piccolo - e viceversa - può rendere meno noioso anche questo compito!Una storia tutta a fumetti per conoscere i numeri e confrontare le grandezze...

Abstract: Una zanzara dispettosa che vola da un animale all'altro pizzicandoli tutti. Chi riuscirà a fermarla? Un libro gioco brioso e divertente per imparare a contare fino a dieci

Abstract: A volte ci sono dieci teste e nove cappelli: significa che può succedere che ci siano più bambini che cose da dare a tutti loro, una per ciascuno. E allora come si fa? Bisognerebbe trovare qualcosa che risolvesse questo problema.